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 La plupart des parents essaient d'apprendre à leur enfant à être indépendant le plus tôt possible. En règle générale, ce processus d'apprentissage est associé à la manifestation d'émotions inutiles de la part des parents et de l'enfant. Au moment d'apprendre à un enfant la capacité d'utiliser un pot, de mettre des vêtements, de manger avec des couverts, il est nécessaire de réfléchir à la nécessité d'éduquer l'enfant à l'indépendance intellectuelle.
L'une des tâches des parents est d'apprendre à leur propre enfant à prendre des décisions significatives.
Apprendre à un enfant à faire un choix indépendant est la tâche la plus importante par rapport à l’enseignement à un enfant de posséder des objets de nature domestique. De nombreux psychologues pour enfants ne recommandent pas de prendre des décisions à leur place, quel que soit l'âge de l'enfant. Même le plus petit enfant doit avoir la liberté de choix.
Par exemple, dans le processus de collecte pour une promenade, vous devez interroger l'enfant sur ses désirs, à savoir où il veut passer le temps de la promenade, dans quels vêtements il veut se promener, quels jouets il veut emporter avec lui à l'extérieur. En tenant compte des réponses de l'enfant et en étant guidé par celles-ci, il est possible de prévenir le développement de l'infantilité chez le bébé. L'enfant commencera progressivement à apprendre à prendre des décisions indépendantes, à développer la capacité de penser et d'agir par lui-même.
Si les parents veulent élever l'indépendance de leur enfant, ils doivent lui confier de petites tâches, en tenant compte de son âge et de ses capacités. Par exemple, vous pouvez demander à votre enfant de vous aider à trier les sacs à provisions ou à transporter du linge sale Machine à laver.
Il est impératif qu'après avoir répondu à toute demande, l'enfant entende les louanges et les encouragements, même s'il n'a pas accompli la tâche en entier. Ce n'est que dans ce cas que l'enfant ressentira sa propre signification et il aura le désir de recommencer à agir.
L'enfant doit être encouragé à acquérir sa propre expérience. Les parents doivent comprendre que si un enfant aime démonter un jouet, par exemple une petite voiture, en plusieurs parties, cela ne veut pas dire qu'il se laisse aller. Les actions de l'enfant visent à apprendre quelque chose de nouveau, à connaître la structure interne du sujet. Il est nécessaire de permettre à l'enfant d'acquérir un sentiment de risque, bien sûr, le risque doit être raisonnable. Des phrases telles que: "Ne touchez pas, sinon vous vous briserez!", "N'y allez pas, sinon vous allez vous salir!" doit être utilisé avec précaution par les parents.
Il est conseillé aux enfants adultes de se confier régulièrement à de petites tâches, mais nécessitant des responsabilités. Par exemple, vous pouvez demander à votre enfant de nourrir chaque jour des poissons d'aquarium, d'arroser des plantes d'intérieur ou de mettre de la nourriture dans un bol pour un animal domestique. Bien sûr, dans un premier temps, les parents devront contrôler les actions de l'enfant, lui rappelant les tâches ménagères. La louange et l'admiration pour le jeune assistant ou assistant sont également importantes ici.
Le plus important est de lui donner son propre exemple positif en favorisant l'indépendance d'un enfant, car les enfants commencent à se façonner à l'image des adultes qui les entourent.
Katty
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